儿童怎么画古画？
“以形写神”是说，作画的时候不是去模仿对象的外在形象，而是注重发掘对象的神态特征和内在精神。 那么，孩子绘画时，应该先关注什么？ ——当然是神态！ 无论是临摹还是创作，只要引导孩子把注意力集中到神态上，就成功了一半。 比如下面这位小朋友的临摹作品 （注意观察孩子的画，你会发现她其实是有按着古画的轮廓去画） 不过，她能把古画上的内容进行缩小并放大大胆的在画面里表现出来，可见在“以形写神”的过程中，孩子已经做到了形似。
接下来要做的，就是根据自己对“神”的理解，加入自己的想法和创意，进行再创造，最终完成一幅佳作。 所以，在孩子们的画作中，经常能看到这样有趣的现象：孩子们会在自己的作品中加入很多有意思的元素进去——这些元素可能是在生活中偶然看到的、想到的东西，也可能是孩子自己想象的画面。
因为“以形写神”的最终目的并不是让孩子去模仿某一种具体的造型，而是培养孩子的想象力与创造力。 如果孩子在画画时，只是机械性地照着模板描绘，那么这只能说明孩子是在“做”画而不是在“创作”。 正如蒋勋在《美的沉思》中说到： “美在于‘做’，而不在于‘像’”。
所以，如果家长朋友们在孩子画画的时候，只盯着孩子是否画得“像”而忽略了孩子对画面的组织和细节的处理能力，那恐怕真是得不偿失了。 因为，能“像”未必就能“美”——特别是对于孩子来说，他们还未建立系统的审美感知能力，更容易被新奇的画面刺激所吸引。
而且，让孩子尽情地去发挥想象力和创造力，也能帮助孩子构建自信和快乐。 最后，我想提醒广大家长的是：切勿用自己的眼光去衡量孩子的画作。 毕竟，对于尚未养成系统审美观的孩子而言，他们看待世界是和成人截然不同的。