玩中学怎么说？
“玩”学，也就是在游戏中学习（或进行教学）。 游戏与学习的结合不仅源于儿童心理学的研究（如前苏联皮亚杰研究），而且也是基于对当前传统教学弊端和无效性的深刻认识而产生的。 在传统的教学模式下，学生们被要求坐在教室中听老师讲课，教师是知识的唯一传递者，学生是被动的知识接收器；课堂中是千篇一律的课本、粉笔和黑板，下课后的作业多是机械的重复。这种教学模式忽视了学生的主观能动性，导致了“填鸭式”“哑巴英语”等教育模式的出现，使得学生学习兴趣低落，成绩提升缓慢且很难真正掌握所学内容。而将学习寓于游戏之中，能够极大的激发学生的主观能动性，充分发挥学生的认知能力、想象力和创造力，让学生在玩的同时学到新的知识和观念。
例如在学习英语的过程中，如果仅仅让学生不断的重复模仿“How are you？”“I’m fine. Thank you.”那么学生很容易产生厌倦心理从而降低学习效率。相反，如果能通过一款模拟英语对话的电子游戏，让同学们在游戏过程中反复练习并调整自己的口语，就能达到良好的学习效果。又比如在学习数学的过程中，可以设计一款图形化界面便于操作的代数运算小游戏，把计算过程隐藏起来，学生只需要输入算数依据和结果，系统就会自动验证是否正确，并在正确的基础上给出得分以及每一步过程的解析。这种边学边玩的体验能够有效的提高学生的学习积极性，并让他们真正理解并熟练掌握所学的知识点。