小学生国画怎么画？
这个题目挺难的，怎么说呢 画画没有定法的，只有心得。当然，如果题主是教师或者绘画爱好者，倒是可以把经验传授给学生/读者。 但是题主说的是“小学生”啊！ 小学生有个特征，那就是好模仿、易接受新事物。所以，题主想教学的对象应该是小学生吧。那么我就以小学低年级小学生的眼光（以及我自己的回忆）来审视一下国画教学该怎么做。
1.选图 选择图画很重要。因为小孩子具有好模仿的特点，一幅好的插图能够影响孩子多年的审美。 所以，要教小学生学国画，首先图片的选择要仔细琢磨。 一般我们选图有两种情况，一是教材配图，二是自己找图。 这里建议，最好是搭配着教材选用，即按照教材上的内容选图，这样学生有迹可循，容易入门。 如果自己找图，建议找那些整体感强，色彩明快，视觉效果舒服的插图。 比如，你挑选以下这些插画中的任意一张，用放大镜放在孩子面前，让他们仔细观察，相信孩子们都会被吸引的。 这些插画的作者都是我国著名的儿童读物画家，如张秋生、金波、贺宜等，他们笔下的作品都堪称经典，值得细细品味。 而且，由于时代不同了，现在的孩子接触到的插画要比以前的我们丰富很多。所以，像以前那种纯线条的画面，可能就不太适合现在的孩子。 因为那样的话，孩子很容易会产生排斥心理。所以，不管是选用什么插图，都要注重画面的美感，力求让孩子喜欢。
2.示范 有了好的插图，接下来就是演示如何作画了，也就是示范。 示范的作用非常明显，它能够使学生对绘画过程有所了解，知道每一幅画作是怎么创作出来的。 这对于小学生来说非常重要，因为他们正处于求知若渴的阶段，任何新鲜的事物都能引起他们的兴趣。 所以，如果在示范的过程中，能够做到深入浅出，细致全面地讲解画法，相信一定能让学生学有所成。 但要注意一点，教师的示范作用十分重要，教师的每一个动作都要起到榜样作用，切忌随意和敷衍。
3.练习 示范做完了，接下来就要让学生进行实践了。这是至关重要的一个环节。 因为只有通过不断的练习，才能使所学知识内化，进而形成自己的知识体系。 当然，练习不是盲目的，要有针对性。 针对学生在临摹或者欣赏时出现的问题，提出解决方案，使学生的问题得到解决。同时，再把问题反馈到课堂教学中，加以完善。
总之，教小学生学国画，一定要从孩子的角度出发，考虑他们能不能听懂，肯不肯动笔去实践。切记不可过于高深，否则会适得其反。