幼儿园如何创设主题环境？
环境是重要的教学资源，幼儿园环境创设更是重要的内容，下面说说怎么环创。
1、在主题选择的确定上，应该根据本园的特色、本单位的具体情况，还有幼儿的年龄特点来选定主题。最好有明确的方向性、针对性。尽量不要大而全。主题太多，幼儿在探究的过程中就会兴趣不益，不能深入。选择一个主题，应该和幼儿的实际生活联系起来。这样幼儿才会有所感，有所思，探究的主动性才会增强。
2、在主题环境创设的过程中，应该多运用幼儿的作品。幼儿的作品是幼儿成长记录的一部分，也是主题学习的一个组成部分，更应该是主题环境创设的一大亮点。幼儿的作品不仅可以美化环境，更让幼儿充分体验到自己作品的价值，产生成就感，树立自信心。另外还可以运用教师与幼儿互动产生的作品，家长与幼儿互动产生的作品等，这些作品都应该是主题环境创设的瑰宝。
3、在主题环境创设上应该多点留白。留白也就是要给幼儿创造更多的表达空间，表达他们自己心中的想法。如：在主题墙的位置上，不安装固定不变的大幅作品，而是安排幼儿用绘画的形式，表达他们心目中的主题。幼儿可以布置自己最喜欢的作品，在作品旁留下自己的名字。这样可以促进幼儿更好的保护环境，珍惜自己的作品。还可以多点设立问题，让幼儿回家和父母一起寻找答案，然后请父母签字留痕，问题留给你，可以观察幼儿对父母教导的反应。
幼儿园主题环境的创设要求
1.主题墙饰布置要求
主题墙饰布置要求：每个主题墙饰要富有教学内涵，富有童趣，适合幼儿操作；板块划分要清晰合理，有主次分功能；墙饰布置要确保幼儿的安全；用幼儿的作品布置墙饰时须征得幼儿的同意，以保护儿童的隐私。
2.环境设施要求
桌椅配套，安全，适宜行走；床褥平整，干净；地面圆滑，平整；空间适宜幼儿攀爬、玩耍；照明用具无安全隐患。
3.环境创设的分工合作
环境创设要取得全体老师的合作，尤其要争取年长老师的合作，他们具有丰富的知识，开阔的视野，这是环境创设的重要内容。还有就是要争取家长的合作，请他们参与环境创设，或提供素材，或提供意见，或出资购买资料。