小学语文的教学方法有哪些？
一、培养兴趣，让孩子爱上学习，主动学习 兴趣是最好的老师，孩子们天生喜欢色彩缤纷的图画，夸张有趣的动画人物，所以我们在教授知识的时候，可以加入这些元素，比如教汉字“日”时，可以展示日出的图片，问孩子太阳有几个角啊？它跟“月”字有什么关系呀？再请孩子画一画，太阳有几颗星星呢？然后引导孩子自己探索发现“日”字的结构，并记忆笔画顺序。
二、抓住重点，突破难点，提高学习效率 我们上课的时间很宝贵，特别是低年级的孩子注意力不容易集中，所以我们要把课上的精华重点给孩子提炼出来，让他们能抓住关键进行重点记忆。对于难读的字、难写的字可以多下工夫来指导；同时，多给一些好的词语、句子让学生积累，并利用多种方式去检验他们的掌握情况。
三、充分利用课堂每一分钟，做到讲练结合 我们上公开课或是正式的课程时，时间总是很紧凑的，在课堂上我们更应该充分挖掘每一分钟的效率。比如在复习阶段，可以将需要学生掌握的知识点罗列出来，让学生们集体回忆，然后逐个击破，在练习中巩固。
四、发挥小组作用，让孩子们互相讨论，互相启发，共同提高 因为小学低段的年龄特点，孩子们的独立自主能力还不够强，所以我们可以借助小组合作的形式来提高教学的效果。在学习的过程中，可以让小组成员之间相互讨论，互相启发，对于不懂的问题可以在小组内解决，这样既能调动了学生的积极性，也能促进他们相互之间的了解和情感的交流，还能达到共同提高的目的。
五、给予学生展示的机会，让他们更有自信地去学习 每一个孩子都有他的长处和短处，作为教师我们应该善于去发掘孩子的优点，并给予机会去展现。比如让成绩差的学生去检查成绩好的同学作业，或者在课上先让成绩差的学生回答问题，再让成绩好的学生补充，这样既可以让差生有机会去学习好生的做法，又能让好生给差生传授方法，二者共同进步。 还可以运用奖励机制，比如每次课前5分钟由学生上台领读写词语或段落，对表现优秀的学生给予适当的物质奖励或者精神上的鼓励，都会促使学生更积极地去学习。